Cultura Digital e Currículo
Denise Veronica de Andrade
Há ainda na Educação, muito que se aprender para uma precisa “integração da escola na cultura digital”. Todavia, o PROINFO INTEGRADO é porta para se alcançar esse propósito, pois colabora na qualificação profissional dos professores cursistas e com o auxílio das novas tecnologias, amplia o conhecimento de cada área para a aprendizagem dos alunos.
Hoje a maioria das escolas brasileiras encontra-se equipada com a tecnologia, contudo, os equipamentos por si não fazem a diferença, é preciso que todos os profissionais da educação estejam empenhados para uma “mudança real de atitude” no processo educacional. Como afirma Lea Fagundes “não é a tecnologia que devemos integrar ao currículo e sim integrar a escola na cultura digital”. Para que isso aconteça são necessárias urgentemente ações inovadoras, amparadas na responsabilidade e atitude de cada cidadão envolvido neste processo educativo. Que cada um esteja disposto a reorganizar seu tempo e espaço para se atualiza reformulando os saberes na vida pessoal/profissional, com o propósito de acompanhar a evolução do conhecimento tanto na teoria quanto na prática.
Currículo e suas características
Denise Veronica de Andrade
O currículo escolar se caracteriza no processo da práxis, que significa “influência das teorias prática e crítica”, ou seja, todos os envolvidos neste contexto (professores, alunos, pais e demais profissionais) agem e refletem criticamente sobre as ações propostas no meio educacional.
Partindo desse princípio, o currículo deve se fundamentar nos valores políticos, culturais, econômicos e sociais, em ações conjuntas. Sobretudo, em equipes colaborativas que buscam uma metodologia adequada para a realização das ações propostas na construção do ensino/aprendizagem deforma interdisciplinar. Esse currículo deve ainda atender qualitativamente o interesse de todos, prevendo o acesso dos cidadãos aos saberes em todas as dimensões integrando-se à cultura digital, uma vez que esta “age sobre a informação” e amplia a possibilidade de acesso ao conhecimento.
Um currículo se caracteriza também pela autonomia onde a ação é desenvolvida por pessoas competentes quanto ao pensar, agir, refletir e agir novamente sobre a realidade.
Desta maneira, o processo educativo passa constantemente por reformulações que procuram atende as necessidades, o interesse da coletividade, o bem-estar de todas as pessoas e a liberdade espiritual do ser humano.
COMPETÊNCIA, HABILIDADE, ATITUDE = PROJETO
Denise Veronica de Andrade
O trabalho por projetos busca a autonomia e promove desafios que valorizam o aluno e o incentiva a serem livres para serem sujeitos do processo ensino e aprendizagem. No entanto raros são os momentos em que os professores admitem essa autonomia do aluno, uma vez que a sua formação e prática são resquícios de uma “Educação Bancária”.
Segundo Almeida, a aprendizagem do aluno está ligada a promoção de desafios em que ele aprende verdadeiramente aquilo que é significativo para a vida. Neste caso, professores e alunos agem como parceiros no processo, ou seja, quando o professor entra num acordo com o aluno na escolha do tema, ele não renuncia sua função de professor, mas assume uma postura importante de liberdade e competência. Por isso auxiliar na definição dos caminhos para melhor adequação das estratégias na construção do conhecimento.
E por fim, atenta para a importância do registro, neste processo de construção do conhecimento, acompanhando, assessorando e promovendo ações reflexivas e avaliativas de maneira contínua.
MEU PROJETO PESSOAL/PROFISSIONAL
Denise Veronica de Andrade
Costumo dizer que não há possibilidade de obter êxito numa ação sem projetá-la. Haja vista que nossas realizações são exatamente o resultado daquilo que projetamos. Ou seja, toda a chegada depende do que se foi projetado para o trajeto. Partindo desse pressuposto, lembro de minha infância onde observava meu pai que dentre outras competências era um excelente alfabetizador, sabia lidar com as situações didáticas, conversar e orientar as pessoas em quaisquer circunstâncias, seu grande sonho era avançar nos estudos e ver seus filhos formados, portanto lutou e nos acompanhou nesse processo.
Baseada nesse princípio é que venho até hoje, me preparando para seguir em frente tanto na vida pessoal como profissional. Como afirma Machado projetar quer dizer, “lançar-se para frente”, portanto, pretendo seguir o caminho traçado por meu pai, tendo “sede de aprender”, e repassar o conhecimento adquirido. Recuso-me ser como diz o velho ditado, uma pessoa repolho que adquire conhecimento e se fecha na individualidade, e sim uma pessoa rosa que se abre partilhando o saber com todos os que estão dispostos a aprender.
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